|
Hvad har en landbrugsskole med sådan noget at gøre?
Landbruget har altid haft en stærk innovativ muskel. Spørger man unge landbrugselever om de ved hvordan man skaber værdi, dvs hvordan man gør sig nyttig og kan tjene sine egen løn hjem, vil de stirre udforstående på dig. Spørgsmålet er irrelevant. Placer dem på en landbrugsvirksomhed, så vil du se. Det er vores kultur. Vi ka' og vi vil.
Men vi uddanner ikke kun praktiske landmænd på en landbrugsskole. Vi uddanner også landbrugets vidensarbejdere. Dvs rådgivere, forskere, formidlere, produktudviklere m.m..
Vi fandt for 8 år siden ud af at til nøjagtig samme spørgsmål, stod de uden svar. Veluddannede, men uden at ane hvordan de selv kunne skabe værdi med deres viden. Stik dem en PC'ere og de kan bedst finde ud af at spilde tiden. Deres drøm gik ud på at blive ansat i en vidensvirksomhed, så regnede de med at kunne få det lært der.
Det stred imod vores kultur at sende uselvstændige unge ud af døren uden at de havde en fornemmelse for hvordan 'viden bliver til værdi'.
I kubus fandt vi arbejdsmetoder der påstod at kunne omdanner jobtagere til jobmagere. Siden 2000 har det derfor været den 'redskabslære' vi har benyttet på vores kommende vidensarbejde. At lærer at bruge Kubus kræver en 'lærlingetid', som vi bruger uddannelsen til.
Vi bruger stadig med succes denne værktøjskasse, og mener ikke at have fundet en samling af redskaber der kan gøre arbejdet bedre.
Og så er den dansk.
Det er campmetoden også, og for 4 år siden startede vi på at afprøve camps på forskellige måder. Idag har vi fundet vores egen camp metode som vi kalder kubuscamp. Altså en unik kombination af de to innovationmetoder. Men vi laver også andre camps, end lige kubuscamps. Reelt set har vi fundet ud af at camp metoden kan bruges i mange sammenhæng og med mange forkelligeartede mål.
|
